...в държавните училища в Люксембург
bg.radiovaticana.va пише:
Членовете на Съвета на общоприетите култове в Люксембург – католици, православни, англикани, протестанти, реформирани протестанти, евреи и мюсюлмани - подписаха съвместен меморандум в който подчертават значението и необходимостта от часовете по вероучение в държавните училища в страната.
„Люксембургското общество е белязано от културен и религиозен плурализъм. Това различие е богатство и изисква хората да се научат да се познават, ценят, уважават и изграждат заедно утрешното общество“, се чете в меморандума. Затова, продължава документът на Съвета „държавното училище трябва да допринася за това възпитание, което има важна роля за социалното сцепление, а преподаването на религията трябва да намери място в държавните училища“.
bg.radiovaticana.va пише:
Членовете на Съвета на общоприетите култове в Люксембург – католици, православни, англикани, протестанти, реформирани протестанти, евреи и мюсюлмани - подписаха съвместен меморандум в който подчертават значението и необходимостта от часовете по вероучение в държавните училища в страната.
„Люксембургското общество е белязано от културен и религиозен плурализъм. Това различие е богатство и изисква хората да се научат да се познават, ценят, уважават и изграждат заедно утрешното общество“, се чете в меморандума. Затова, продължава документът на Съвета „държавното училище трябва да допринася за това възпитание, което има важна роля за социалното сцепление, а преподаването на религията трябва да намери място в държавните училища“.
Училищните часове, посочва меморандумът, „помагат за опознаването на различните религии и за развитието на взаимното разбирателство между тях“ и показват на учениците, че „диалогът не е абстрактна теория, а спомага за опознаването между хората“. Според членовете на различните религии в страната, трябва да се даде възможност на учениците да се запознаят с „великите личности на всяка религиозна традиция и да търсят заедно общите ценности“. Освен това документът подчертава, че е „важно да се запази свободата на избор на родителите да записват техните деца в часовете по религия или в часовете по морално и социално възпитание“.
„Тази инициатива – пояснява архиепископът на Люксембург, монс. Жан-Клод Холерик – не е отговор на нуждата от финансиране, получаване на власт или влияние. Тя иска да бъде отговор на нуждите на обществото“. В този смисъл се подчертава, че целта на тези часове „не е в никакъв случай предаването на различните религии, което е задължение на отделните религиозни общности, а по-скоро запознаването на младежите с различните религии, тяхната история и нуждите на които отговарят в лоното на отделните общества“.
„Тази инициатива – пояснява архиепископът на Люксембург, монс. Жан-Клод Холерик – не е отговор на нуждата от финансиране, получаване на власт или влияние. Тя иска да бъде отговор на нуждите на обществото“. В този смисъл се подчертава, че целта на тези часове „не е в никакъв случай предаването на различните религии, което е задължение на отделните религиозни общности, а по-скоро запознаването на младежите с различните религии, тяхната история и нуждите на които отговарят в лоното на отделните общества“.
Коментар на Последните дни
"Тази инициатива... иска да бъде отговор на нуждите на обществото". За какъв отговор става дума? За "...развитието на взаимното разбирателство между тях ... да изграждат заедно утрешното общество"... да търсят заедно общите ценности".
Какви са общите ценности? "Мир, безопасност, хуманитарни дейности...". И ... вяра в един бог... тъй като "бог е един".
Да, наистина Бог е Един, но не Този, към Който се обръщат изброените религии, защото те искат да са заедно в името на княза на този свят, независимо дали го разбират или не.
RSS Feed
